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【湖北省高校优秀党务工作者】——外国语学院教工第三党支部书记石立国
2016-07-06 09:42  

求真务实抓党务,创先争优双带头

——记武昌工学院优秀党务工作者石立国

石立国同志2005年毕业于南京工业大学英语专业,2008年在华中师范大学进修,攻读英语语言文学专业。2005年至今在武昌工学院外国语学院担任专任教师。2009年光荣加入中国共产党。2010年至今担任大学英语教学部主任一职,开展了一系列大学英语教学改革和实践工作。2011年至今兼任外国语学院教工第三党支部书记,该支部曾荣获“武昌工学院优秀党支部”荣誉称号。2015年指导学生获得全国大学生英语竞赛(NECCSC类一等奖;指导学生参加湖北省第十届“挑战杯· 青春在沃”大学生课外学术科技作品竞赛,荣获三等奖。主持省级和校级课题各1项,参与省级课题4项,校级课题3项,编写教材3本。近年来发表学术论文7篇,其中核心3篇。2015年底被评为“双师型”教师。该同志政治思想觉悟高,在平凡的岗位上兢兢业业,踏实努力,严于律己,作风严谨,较好地完成了各项工作,赢得了同事们的信任和好评。现将工作总结如下:

一、严于律己,认真抓好党务党建工作

1、他认真学习毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观重要思想,认真学习习近平总书记系列重要讲话;践行社会主义核心价值观内容;努力学习《党章》、学习《怎样当好党支部书记》等党务知识。由于他平时认真而努力地学习,他不但掌握了基本理论,而且学会了做党务工作的方法。他所领导的党支部,党员的思想一直十分稳定,工作一直积极主动,为保障教学、服务教学,为我校的建设和发展做出了很大的贡献。

     2、切实加强党支部的规范化建设,建立健全中心组学习制度,重视班子成员的理论学习,坚持民主集中制原则。根据学校具体情况和群众思想动态以及热点问题,有针对性组织活动,有力地促进了学校各项工作的开展。

     3、认真抓好党支部的组织建设,充分发挥党支部的政治核心作用,在青年教师中发展党员。

二、求真务实,有针对性开展工作

他发动广大党员、教职工对学生多关心、多接触、多了解、多帮助,解决学生的实际困难,稳定学生情绪;认真抓好“结对子”工作,对工作有着强烈的事业心和责任感,富有奉献精神。他做什么事都十分投入,工作效率高。他非常重视党组织的发展,经常找那些工作能力强,业务素质好的中青年教师谈心,鼓励他们积极靠拢组织,自觉接受党的考验,在他的模范作用引导下,其他支部党员也纷纷开展找群众谈心的活动,而现在还有几名中青年骨干教师写了入党申请书,对待组织发展工作,他不知牺牲了多少个日日夜夜。  

他时刻牢记自己是一名共产党员,在平时的工作中,事事、处处、时时都以党员的条件来严格要求自己,以党员的标准来约束自己,表现出强烈的事业心和高度的政治责任感。作为一名党支部书记,他能积极贯彻落实上级文件精神,组织支部按照上级要求开展各项活动,在思想上与行动上、组织上同党中央保持一致。他带领的党支部认为:教育部门开展创先争优活动要体现在教育教学当中。于是他们实行党员教师承诺制。他带领党员教师利用课余时间帮助学生复习四级考试,开展培训班,20146月份四级通过率达到历次最好水平。

三、勤于学习、发挥“双带头”作用

1、教研室工作方面

他在担任大学英语教学部主任期间,完成了一系列的大学英语教学改革和实践。我校在2010年开始在非英语专业学生中实施自主学习计划,指导学生制定自主学习计划、培养学习策略并进行自我监控与评价; 2014年,在他的建议下创立了“武工院英语之声调频台”,得到了学校的支持及学院的充分肯定,为全校学生的英语学习提供了崭新平台,丰富了学生的课余生活,增强了英语学习氛围;2015年按照教育部新颁布的《大学英语教学要求》,结合我校的实际,认真组织论证,完成了大学英语课程教学大纲的修订工作;完善实践教学环节的教学计划、教学大纲、考核形式及成绩评分标准,总结出一整套英语实践教学环节体系;2016年的大学英语教学改革中将开始用ESP理论指导大学英语教学,在英语语言教学的同时,渗透相关专业词汇知识,做好与行业英语教学的衔接。201120132015年他三次被评为武昌工学院“先进工作者”。

2、教学工作方面

他对待教学一丝不苟,上课保有激情,对待学生有耐心,不偏不倚,诚实公正。认真钻研课程标准和教材,认真备课、授课。努力学习教育理论和教学方法,吸收新的教育思想和教学理念,积极探索基于工作过程的工学结合教学模式,不断提高自身的综合素质和教学水平。注重培养学生的语言实际运用能力,特别是听说能力,充分调动学生学习的积极主动性,鼓励他们多参与教学活动,实现教与学的真正互动,取得了良好的教学效果。20155月指导学生张政获得2015年全国大学生英语竞赛(NECCSC类一等奖;20156月指导学生作品“武汉市公共标识语汉英翻译现状调查及对策研究”参加湖北省第十届“挑战杯· 青春在沃”大学生课外学术科技作品竞赛,荣获三等奖。2012-2015年课堂教学质量评价结果中连续4年被评定为“优秀”。2015年底被评为“双师型”教师。

3、科研工作方面

他正确理解教学与科研的关系,认为一个合格的高校教师除了教学,科研也是一个不可缺少的部分,教师在完成教学任务的同时要具备一定的科研能力。近五年来,他以独撰或第一作者发表教研科研论文7篇,其中核心期刊3篇,以第一副主编身份出版教材3本。主持省级和校级课题各1项,参与省级课题4项,校级课题3项。在自身的科研水平得到提高的同时,也开始注重指导青年教师和学生从事科研和创业项目的申报,20159月指导罗霞老师的校级课题申报成功,2015年指导学生戴雅玲参与湖北省大学生创新训练项目,其课题“武汉市红色旅游景区公示语汉英翻译现状调查与研究”成功获批。

在他身上所体现的党员的先锋模范作用已经在广大教师中引起共鸣,2015年有2名教师预备党员合格转正,2016年又有2名青年骨干教师向党组织递交了入党申请书。作为一名领导干部,他能认真学习上级有关文件精神,通过开展学习,分析评议等活动,不断提高理论水平和工作能力,并灵活地和本职工作紧密结合起来,带领支部扎扎实实地开展工作,在广大教职工中有较高的威信。

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